Por Flávio Martins
A formação continuada é fundamental para todos os profissionais, e para os professores de inglês não é diferente. O mundo está em constante mudança e a língua inglesa não é exceção. Novos métodos de ensino, tecnologias e desenvolvimentos na língua estão surgindo continuamente. Por isso, é importante que os professores de inglês estejam sempre atualizados e preparados para oferecer aos seus alunos a melhor educação possível.
A formação continuada permite que os professores de inglês se mantenham atualizados sobre as últimas tendências e desenvolvimentos na língua. Isso os ajuda a melhorar suas habilidades de ensino e a se adaptar ao crescente uso da tecnologia na sala de aula. Além disso, essa formação também os ajuda a ficar por dentro das últimas pesquisas e estudos no campo da educação, o que lhes permite desenvolver suas habilidades pedagógicas e tornar seus métodos de ensino mais eficazes.
A formação continuada de professores de lingua inglesa atualmente pode ser concentrada em assuntos linguisticos, pedagógicas, sociais e tecnológicos. Com o advento da pandemia da COVID-19, aspectos como tecnologia e inclusão social se tornaram pontos chave para professores em geral.
No entanto, infelizmente, muitos professores ainda não veem a importância da formação continuada e não se atualizam. Este é um problema sério, pois isso não só prejudica os alunos, mas também reflete negativamente na profissão de professor em si.
É importante para professores se darem conta da importância de se manterem atualizados e fazerem esforços para continuar seus estudos e formação. Só dessa forma eles poderão oferecer aos seus alunos a educação de qualidade de que eles precisam para se tornarem proficientes na língua inglesa.
E quais as razões para participar de cursos com FORMADORES especialistas?
Conhecimento especializado: professores formadores possuem conhecimentos profundos em sua área de atuação, o que os permite oferecer uma formação mais aprofundada e precisa.
Atualização das técnicas e metodologias: professores formadores estão sempre por dentro das últimas tendências e desenvolvimentos na área, o que permite que eles forneçam informações e técnicas de ensino atualizadas aos participantes da formação.
Experiência de ensino: professores formadores possuem anos de experiência ensinando e lidando com diferentes tipos de alunos e contextos, eles podem compartilhar sua experiência e dicas úteis para lidar com problemas comuns na sala de aula.
Perspectiva de pares: os professores que participam de formações ministradas por especialistas podem obter uma perspectiva valiosa de seus pares, compartilhando ideias e boas práticas, trocando conhecimentos e experiências, isso é muito enriquecedor para o processo de formação.
Motivação: a formação ministrada por professores formadores pode ser muito motivadora para os professores, uma vez que lhes dá a oportunidade de aprender com profissionais altamente qualificados e reconhecidos na sua área de atuação, isso pode inspirá-los a se tornarem melhores professores.
Teachers for teachers
Em 2019, o Teachers for Teachers, grupo de capacitação para professores de inglês formado por Thays Ribeiro, Flávio Martins, Rodrigo Honorato e Carol Romano, começaram uma série de eventos em Belo Horizonte visando oferecer formação continuada e objetiva a baixo custo.
Nos 4 eventos que fizemos durante o ano de 2019 tivemos a participação de mais de 200 professores e os próximos eventos que havíamos programado em 2020 foram adiados pela pandemia. Mas é com grande alegria que estamos aqui para convidar vocês para o nosso próximo evento presencial em BH , no dia 04 de fevereiro de 9 as 17h. Será um dia de muito aprendizado, networking e diversão.
Ofereceremos:
– 8 horas de formação.
– Equipe de teacher trainers certificada internacionalmente;
– Certificado de participação;
– Sorteios;
– Memórias inesquecíveis e muita diversão!
Para se inscrever, basta clicar aqui
Flávio Martins é professor de língua inglesa desde 2000, licenciado em ensino de língua inglesa, especialista em ensino de línguas mediado por computador e mestre em educação tecnológica pela UFMG